我女儿那时最爱的，是一个大红色小布球，她会咯咯笑着一直盯着看，抓不到还会急得扭来扭去。那一刻我才意识到：视觉激活，真的能点亮孩子的世界。
📍关键期三：6～12个月，颜色开始与物体属性连接
进入辅食期后，宝宝会用眼睛探索“这是什么东西”，而不仅仅是“那是个颜色”。
他们能区分香蕉是黄的、菠菜是绿的、番茄是红的。你会发现他们对颜色表现出“偏好”——比如只愿意拿粉色勺子，不肯穿蓝色袜子。
这时家长可以开始“颜色词汇输入”训练，比如：
· “宝宝，吃黄黄的香蕉咯～”
· “咦，绿绿的青菜你也吃一口看看？”
· “红红的球滚走啦，我们追上它！”
语言与颜色的搭配，是未来“颜色认知”和“思维分类”的基础。
📍关键期四：1岁～2岁，颜色成为表达与分类工具
1岁之后，孩子逐步学会用“颜色”来描述世界，也会用颜色作为分类维度，比如：“这个是红的”，“我不要绿的那个”。
你可以尝试以下小游戏：
· “颜色配对”：找出两个相同颜色的玩具
· “颜色找找看”：妈妈说蓝色，宝宝去房间里找蓝色物品
· “颜色贴纸分类”：把红贴纸贴在红苹果图案上，绿贴纸贴在青菜图案上
在这个阶段引导得当，孩子在2岁前就能掌握5种以上基本色彩词汇，不仅促进语言表达，还帮助建立逻辑与秩序感。
🎯别忽视的3个辅助小技巧
1. 玩具选择上，避免太多“混色+图案杂乱”的设计，越简单越利于视觉聚焦。
2. 日常穿搭可“主题配色”引导，比如今天就是“蓝色日”，所有物品都蓝色。
3. 家里布置上，可以专门留出一块“颜色角落”，挂上彩色卡片、围栏贴纸、感官布书等，每天变换内容刺激新鲜感。
🧠科学研究说什么？
发展心理学研究发现：视觉经验与色彩语言输入会显著影响婴幼儿的“色彩偏好形成”、“视觉分辨能力”和“物体归类能力”。也就是说，家长做得越细致，孩子越可能建立起稳定而丰富的视觉世界。
🪞我想说：孩子认色的过程，是认世界的起点
那天女儿突然指着窗外的花说：“妈妈，红花漂亮！”我几乎眼眶湿润。
是的，颜色不是考试要背的名词，而是情绪的温度、生活的质感，是孩子内心逐步明亮起来的一盏盏小灯。
作为父母，我们不是要逼孩子“认出更多颜色”，而是在每个关键期用温柔的方式，把这个彩色的世界，一点一点展开给他们看。
📬互动时间：你家宝宝多大开始认颜色的？有没有出现过“只喜欢一种颜色”的有趣表现？欢迎在评论区分享，我会在下篇写一篇“如何应对宝宝颜色偏好期”的深入解读～返回搜狐，查看更多