小作者心语
大家好！我叫刘许诺，来自江苏省句容市崇明小学。我性格内敛，思想细腻，我喜欢看电视，幻想着和电视里的人物一样经历不同的人生。我喜欢在属于自己的小空间里扮演着自己喜欢的角色，体验他们不同的情感。我更喜欢写作，喜欢在文字中绘制自己五彩的梦。
蜗牛为什么往上爬
刘许诺
乌云像一团团棉花，层层叠叠地堆在天上，仿佛有个淘气的孩子躲在乌云后边，想把这灰色的棉花使劲拧出水似的，大雨从乌云里哗啦啦地倾斜而下，天地间白茫茫一片。一粒粒豆大的雨滴砸在地上，于是地上开满了大大小小的雨花。
青蛙大叔在蘑菇下躲雨，看到一只顺着花秆向上爬的小蜗牛。青蛙大叔奇怪地问：“小蜗牛，这么大的雨，你爬上去能干什么呢？”小蜗牛回答道：“青蛙大叔，我们蜗牛的生活习惯是往花开的地方爬，等爬到就刚好可以吃到果实了。可是雨花这么多这么大，但一个果实都没有，我要爬到雨花的源头去找找原因。”
青蛙大叔抬头看看天，黑沉沉的，雨点像千万条丝线一样落地开花，顺着线往上看，就什么也看不到了。他说：“小蜗牛，雨花的源头在天上，天那么高，你爬得到吗？”小蜗牛坚定地说：“青蛙大叔，我只要定下目标，就一定会坚持下去。” 青蛙大叔说：“你真是一只目标明确的小蜗牛，既然这样，我这里有一瓶黏液送给你，希望能帮到你。”
小蜗牛往上爬啊爬，爬到了牡丹花上。雨哗啦啦地从天而降，砸到叶子上后，形成瀑布一样的水柱，又从叶子上流了下去，在牡丹花下躲雨的瓢虫大姐说：“小蜗牛，雨下得这么大，天又那么远，你爬得到吗？”小蜗牛笑笑说：“瓢虫大姐，我一定爬得到。” 瓢虫大姐说：“你真是一只意志坚强的小蜗牛，既然这样，我这里有几片薄膜送给你，希望能帮到你。”
小蜗牛往上爬啊爬，爬到了无花果树上，在树洞里歇脚的松鼠大哥说：“小蜗牛，豆大的雨点落下来，会砸伤你的，路程充满艰险，你爬得到吗？”小蜗牛说：“我虽然小，天虽然远，但只要一直努力，就一定会成功。” 松鼠大哥说：“你真是一只不畏艰险的小蜗牛，我这里有几根长长的毛送给你，希望能帮到你。”
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小蜗牛往上爬啊爬，爬到了竹子上，竹子笔直地生长到了云端。它用黏液、薄膜和长长的毛做了一个滑翔伞，风一吹，它就飘到了云上。透过云层，小蜗牛看到各种小水珠在云里边争先恐后地迅速汇合到一起，然后从云端落下，形成了雨。小蜗牛明白了，雨是不需要种子的。它捏起一朵云尝了尝，以前它以为云是软软甜甜的棉花糖，现在才发现原来是冰冰脆脆的冰激凌。它用滑翔伞包住自己，躲到一颗雨珠里，顺着雨珠落下，又回到地面。
地上的蜗牛宝宝惊喜地跟妈妈喊道：“妈妈，雨花结果了！”它们爬过去一看，原来是小蜗牛乘着滑翔伞顺着雨点落了下来。蜗牛宝宝奇怪地问：“雨花结的果实，为什么是蜗牛啊？”小蜗牛笑道：“我不是雨花的果实，我是尝了云朵味道的小蜗牛。”蜗牛宝宝眼里放出光芒，急切地问道：“那雨花为什么不结果实啊？它的种子是什么样子的？云是棉花糖味道的吗？”小蜗牛说：“这个只有你自己去看了，去尝了才会知道。”蜗牛宝宝抬头看了看天，天地间白茫茫一片，一眼望不到边。它疑惑地说：“天那么远，我们可以爬到吗？”“天很遥远，但只要我们有目标，有毅力，不畏艰险，就一定可以到达。”它坚定地看着蜗牛宝宝点了点头，“也确实，很有意义。”
作者系江苏句容市崇明小学五年级学生
指导老师：吴小秀
专家评语
童话开篇将乌云比作“灰色棉花”、雨点化作“千万条丝线”“瀑布水柱”，用通感手法勾勒出大雨倾盆的动态场景，画面感跃然纸上。雨花“开花”、水珠“争先恐后汇合”，赋予自然现象生命感，契合儿童认知视角。从小蜗牛“找雨花果实”的懵懂，到“尝云味、悟雨因”的通透，展现其目标坚定、勇于探索的品质。结尾鼓励蜗牛宝宝的对话，形成“传承”寓意。青蛙送黏液、瓢虫赠薄膜、松鼠给长毛，小动物们的善意呼应“互助”主题，让故事充满温情。
儿童文学委员会委员、哈尔滨学院副教授 杨藻
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编辑:郜璐 校对:李娜 责编:张莉
初审:郑悦 复审:张海英 终审:贾云峰
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